积聚立德立教正能量    助推实现“中国梦”

   内容摘要：

中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。立德树人为教育工作者圆中国教育梦指明了方向。树木易，树人难，作为“传道”的教育工作者，只有把“立德树人，立教圆梦”作为教育的根本任务和毕生追求，始终坚持德育为先，育人为本，爱教乐教，树立现代德育理念，以尊重、理解、信任的强大精神力量，去感化学生、熏陶学生，积聚正能量助推“中国梦”早日实现。

   主题词：

立教  关爱 榜样  立德  学习  正能量  圆梦

“让每个孩子都能成为有用之才”是我们实现伟大的“中国梦”而锻造“中国教育基石”的光荣任务。如何实现“中国梦”是对我们每一位教育工作者提出的新命题，新挑战。如果把中国发展比作一座正在建造的大厦，那么中国教育就是这座大厦上的基石，这个基石就是“培养什么人，怎样培养人”。党的十八大报告提出的“立德树人”为教育发展指明了方向。德育为先，立德做人是教育的根本任务，作为“传道”的师者来说，必须要树立现代德育理念，以尊重、理解、信任的强大精神力量，去感化学生、熏陶学生。实现“中国梦”对教师的品德修养、职业修养、知识结构、业务水平诸方面都提出了更高的要求。中国梦的实现需要正能量，我们如何更好地积聚正能量，从而助推“中国梦”实现呢？下面略谈几点体会：

一、善于散发关爱的正能量

 陶行知先生说过：“没有爱便没有教育”。爱学生是教师职业道德的核心，是教好书、育好人的力量源泉。教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，师者的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。教师要相信每一个学生都有某方面的潜能，要启发他，通过适当的方式来激励他。爱是阳光，可让坚冰融化；爱是春雨，可让枯草发芽；爱是神话，可让顽石变成美玉。学习对大多数孩子来说是痛苦的，这种痛苦更多来自于没有成就感，得不到认同，孩子都盼望得到赞美，教师要适时抓住闪光点进行赞扬，抓住孩子们的优点进行赞美，让他们爱上学习，要多创造成功的机会，让每个学生都感受到成功的喜悦。要多让孩子参与到班级的活动中，参与到和老师的教学互动中来，调动每一个学生的积极性，能更好实现“快乐教育”。比如组织社会调查活动，让家长也参与到班级的管理中来，把学校、家庭、社会融为一个整体，要不断的引导和帮助，相信学生能行。总的说来，就是让学生在老师的关爱中增强学习的正能量。

   二、勤于辐射榜样的正能量
    孔子曰：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”教师在传授知识的同时，更重要视孩子的行为习惯，教授做人的道理，“要立业，先树人。”学生时代是世界观、品质、性格形成阶段，在他们的心目中，教师是智慧的代表，是高尚人格的化身。教师的一言一行，一举一动都对他们的精神世界起着无声无息的作用，就好比一丝春雨“随风潜入夜，润物细无声。”因此，教师一定要以身立教，为学生树起前进的旗帜，指明前进的方向，点燃他们心中的火种。教师不仅要有做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩，还要以最佳的思想境界，精神状况和行为表现，积极地影响教育学生，使他们健康成长。
    现在有些学生由于家庭的宠爱，从小养成了事事占先，以自己为中心的坏习惯。因此，我们教师不仅要言传，更要身教。我们教师在热爱学生的同时，还要注意，让每个孩子去爱他人，尊重他人，宽容他人。比如：有时学生犯了错误，家长来说情，学校的纪律是严肃的，学生是平等的，可面对家长，我们得尊重，得给面子，我们需要他们支持，我们的目的是教育好学生。因此，在不影响原则的前提下，为了工作，我们教师可以退一退，让家长释怀，有面子，同时，也让学生看到老师胸怀宽广的一面，赢得家长的尊重和学生的尊敬。家长是学生家庭的中心，尊重家长，争取家长的理解、支持、配合，对我们的教育和学生的成长都是非常有利的。俗话说：退一步海阔天空，进一步走投无路。教师这一特殊的职业决定了教师的劳动对象不同于其他任何行业,决定了教师职业具有较强的表率性,决定了教师要时刻用职业道德标准约束自己,要“以身立教”,在各方面起表率作用，勤于辐射榜样的正能量。

   三、巧于提升立教的正能量

教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范”。爱岗敬业精神是师德的核心内容,作为一名山区教师要热爱教育事业，对教学工作要有“鞠躬尽瘁”的决心。教师是学生瞩目的焦点和榜样，必须努力学习，提高自我修养，成为学生心中的偶像和楷模。教师要进德修业，为人师表，获得学生的爱戴敬重，从而亲其师，信其道。中国最美教师廖乐年老师用行动告诉我们：教师除了要修品，还要练功。在知识经济迅猛发展的今天，教师任重道远，教师只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染学生学会做人，只有以自己渊博的学识去引导学生学会发展，才会有教学的高质量。身为教师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的综合素质。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美好心灵，影响一代又一代的学生，真正成为一名优秀的人民教师。

    四、精于积淀学习的正能量

 陶行知说: “教师要研究新的学问,求新的进步”。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。教师仅仅具备爱岗敬业精神、无私奉献的精神还不够,还必须具备研究精神，要勤于学习。教师要跟上时代的步伐,就必须更新观念,变经验型为研究型教师。要有活到老，教到老，学到老的进取精神，不断地吸收新鲜知识来充实自己，以适应时代发展需要。在市场经济、网络浪潮的背景下，教师必须要与时俱进，开展研究性学习，积极充电。作为教师，必须要坚持读书，还要认真学习政治理论，树立正确的人生观和价值观。教师只有不断学习教育理论，掌握教育规律，按教育规律办事，才能更好的完成教书育人的职责。同时，通过学习教育理论，教师能进一步明确自己在教育教学中的主导地位，这就更能使教师进一步严格要求自己，加强职业道德修养。其次，教师要勤于实践磨练，提高师德修养。通过不断的充电，不断的补充新知识，努力提高自己教育教学理论水平和实践能力。在知识经济迅猛发展的今天，教师要善于运用新的教学方法，追求不教而教、授人以鱼不如授人以渔的教学目标。教师只有做到孜孜不倦，精于积淀学习的正能量，才能以自己人格的魅力感染学生学会做人，以自己渊博的学识去引领学生学会发展。

“路漫漫其修远兮，吾需上下而求索”。作为一名山区教师，在圆梦的征途中，我们要善于积聚多种正能量，在思想上严格要求自己，立德树人，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想；要树立高度的责任感，勇于提高自己的钻研精神，刻苦钻研业务知识；要用赤诚之心培育人，用高尚的人格魅力影响人，用崇高的师德、良好的师风塑造人，积聚立德立教的正能量，为国家培养出“厚于德、诚于信、敏于行”的合格人才，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”作出自己的贡献。

    参考文献：

[1] 《教育家论教书育人》姚冰著，河北人民出版社，2007年版.

    [2] 《师德建设：多视角分析与构建》陈宁著，首读师范大学，2008年版.

[3] 《陶行知教育名著教师读本》金林祥、张雪蓉编著，上海教育出版社，2006年版