奏响生活之音，畅享学习之乐                          

                      ----二年级音乐“开学第一课”教学设计

宋雁

【学情分析】

通过一年级的音乐学习，学生的音乐素养有了明显的提高，音乐课上的动手操作能力也不断提升。为了延续学生对音乐学习的兴趣，激发新学期学习热情，二年级的开学第一课，将带领学生在神奇的自制乐器中找寻音乐学习的快乐。自制乐器不仅可以培养学生的动手操作能力，还让学生的创造性思维得到激发与提升，让学生在音乐学习与创作中感受音乐学习的乐趣，提升音乐素养。

【教学目标】

1. 通过制作乐器的探究，激发学习音乐的兴趣，快乐地开启二年级的音乐学习。

2. 在自制乐器中，激发想象力，提高动手能力，培养音乐实践精神和创新能力，并逐步具有“音乐就在身边”的生活应用意识。

3.通过自制小乐器的过程，对乐器的不同声音产生更丰富的感性认识，巩固Do Re Mi Fa So La Ti 的唱名。

【教学准备】

教学PPT课件，彩色纸、大米、杯子、颜料、吸管、气球、剪刀，胶水、罐子等小器乐自制工具和用品。

【教学过程】

一、导入

1.同学们，今天起我们就是二年级的同学了，这节课就让我们一起走进二年级的音乐学习，走进神奇快乐的音乐世界。

在一年级的音乐学习中，我们认识了许多乐器，看看图中这些乐器你都认识吗？

2.请同学们打开我们二年级的新音乐书，翻一翻，看一看，读一读。同时，看能不能发现有很多的课堂小乐器，一直陪伴在我们的歌曲中。

生翻开新书，自主翻阅，整体感知，并找出书中出现的小乐器。找后，全班交流。

3.你们知道吗，有一些小乐器是可以自己动手制作的，今天咱们就用自己制作的乐器，来迎接新学期音乐课程的开始。

二、制作乐器

1.领取任务单

老师为大家带来了制作乐器的材料，同学们以小组为单位，选择自己喜欢的音乐器材来动手制作。请各组按自己的选择，领取任务清单和材料。

2.分小组动手制作

（1）小组合作进行小器乐制作。

（2）教师巡视指导。

乐器一：音乐沙筒

将彩色薄纸剪成喜欢的几何形状，用胶水将彩纸粘贴至纸筒表面。纸筒装饰好后，将一侧端口弄平并用订书机、胶带缝口，用勺子将大米放入纸筒中。装好后，另一端再用订书钉和胶带封口，除了大米也可以用其他东西代替，不同材质将发出不同声音！

【设计意图：感受音乐的乐趣，还能在玩耍时，锻炼学生的精细动作和手眼协调力、专注力！】

乐器二：彩虹水木琴

准备高度一样的6个水杯，彩色颜料，和水。为了测水量，使用了一个带有标记的水瓶。在杯中加入水量不等的水后，滴入颜料，水依次慢慢变成紫色、蓝色、绿色……用勺子搅拌均匀。用小木棒来探索每一个玻璃杯发出的声音啦！“Do”“Re”“Mi”“Fa”……

【设计意图：通过自制彩虹水木琴，学生认识巩固7个基础音符，锻炼自己的精细动作，同时还能探索声音并制作音乐。】

乐器三：吸管长笛

在黑色纸卡上剪出大小15cm X7cmx的两个矩形，在一个矩形的内侧粘上双面胶，按照吸管的长短比例依次进行粘贴。另一个矩形表面画出音符后，贴在吸管上，如果分不清音符，还可以对长笛上进行编号。

【设计意图：学生通过使用吸管制作自己的长笛，在制作过程中，认识巩固7个基础音符，锻炼自己的精细动作，同时还能探索声音并制作音乐。】

乐器三：罐头架子鼓

准备各色气球五只，五个大小、高度不一的奶粉罐或者罐头，充当鼓桶。拿起气球，用剪刀从中剪断，接下来将气球底部一端的开口撑大，放置在罐头表面，充当鼓面，并用皮筋扎紧。

【设计意图：通过罐头架子鼓的制作，培养学生的动手能力，还可以跟随音乐进行演奏，培养节奏感和音乐创造力。】

三、交流分享

1.交流制作乐器的收获，学生演示自己的乐器。

2.小组交换乐器，体验不同乐器带来的不同的音乐感受。

3.思考交流：我们还可以用生活中的什么物品，制作更为神奇的乐器呢？

【设计意图：通过相互交流、互换乐器，促进交往，体验不同乐器的演奏特点，让学生知道感受到生活处处有音乐。】

四、演奏乐曲

1.熟悉了自制小乐器的特点和发音规律，那咱们一起来演奏一首喜欢的《上学歌》吧。

2.师出示《上学歌》乐谱，生一起演奏。

【设计意图：通过学生的演奏，促进学生动手能力和实践操作能力，激发学生的音乐学习兴趣。】

五、课堂小结 

通过本课学习，我们知道了各自美妙的音乐都是由乐器演奏出来的，不同的乐器会发出不同的声音。还自己亲手制作了音乐小乐器，愿同学们今天的课程能打开你们的音乐之窗！

【设计意图：本节课以学生亲自动手制作乐器，激发学生学习音乐的兴趣，点明主旨，希望学生延续探究的热情，以达成本节课的教学目标。】

六、课外拓展

生活中的许多材料都可以用来制作乐器，课后请同学们寻找生活中的材料，再来制作一件新的小乐器，并带着这份快乐的好心情，享受我们新学习的音乐学习吧！ 

【设计意图：通过课外拓展，学生可以自由的发挥想象创造自己发明的小乐器，知道生活处处有创意！】