守 望 一 树 花 开 ！

——立德树人，成就最美

江门市蓬江区荷塘镇白藤小学  李慧娟

你的教鞭下有瓦特，

你的冷眼里有牛顿，

你的讥笑里有爱迪生。

……

这是陶行知先生给我们的告诫，一个冷漠的眼神、一句刻薄的话语、一次不公平的对待，可能会影响孩子的一生。

“弘扬高尚师德 潜心立德树人”，这是教育部今年教师节的主题，这既凸显了师德建设在教师工作中的重要地位，也对我们每一位老师提出了更高要求。作为一名人类灵魂的工程师，我愿守望一树花开——立德树人，成就最美！

一片冰心在玉壶   我的情结我的梦

学高为师，德高为范。高尚的师德首要有“大爱之心”。

一个人遇到好老师是人生的幸运，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。我是幸运的，上一年级就遇到了像大姐姐一样关心我的李老师。她那灵巧的双手、甜美的笑容、慈爱的目光像一股清泉在我幼小的心中汩汩流淌。那时的我，常常望着她痴痴地想：长大后，我能做她那样有爱心、深受学生喜欢的老师吗？

原苏联著名教育家马卡莲柯说过：“没有爱便没有教育。”

冰心老师也说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。”

爱心是穿越心灵的无私的真爱。师爱，发自内心深处的真爱，是师德的老师的体贴。教育是育人的伟业， 用真心触动他们的心弦， 也同样收获他们真诚的爱！

我记得这些“苦”：为一个身染重病的学生感到心疼，为一个不善于和同学相处的学生感到焦急，为一个学生的无心向学、终日昏沉而忧心;我也无法忘记这些“甜”，为学生的多才多艺感到喜悦，为学生取得各种成绩和奖励感到骄傲，为学生的成熟与成长感到欣慰。

正因为爱学生和学生的爱，我的教师梦才富于生命个性的色彩：“红色”是彼此传递的正能量，洋溢的热情;“蓝色”是理性思辨，不一样的思考角度;“黄色”是青春迷思，理想与现实间的平衡与奋争;“橙色”是知行合一，笃定前行……原来我的梦是如此密切地和学生的梦交织在一起，而彼此之间的纽带，就叫作“爱”!

衣带渐宽终不悔  为伊消得人憔悴

做好老师，要有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心，把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊。 不忘初心，璀璨了我二十四年的教学生涯；痴心不改，澎湃着我的青春和热血；爱的责任，浇灌了我生命中的教育热土。

高尔基曾经说过：“谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子的人，才可以教育孩子。”我平等地对待每位学生，对有缺点、错误的学生宽容，耐心引导，相信他们能成才；把他们当作亲人和朋友，使学生见到教师没有紧张感和压抑感，使每个学生的潜能都得到最大发挥。曾经碰上这么一个学生，入学以来，不是老师催交作业，他是不交的。自我了解情况后，学生是个单亲家庭中长大的，是跟爸爸生活，后妈对他呼呼喝喝，跟弟弟生活不和谐，爸爸也爱理不理，从而养成了渴望大人的关心，做出一些能引起老师注意的事情。这样的学生更需要老师们的关心，不但从学习上，更多的在生活上。就这个情况，通过主题班会《让世界充满爱》，安排同学们的在学习上一系列的辅导，该生的成绩有了较大的提高，他也深深地感受到了周边同学和老师对他的关怀。

做任何一件事的成功并不是取得了多大的成就，而是在于坚持！我们坚持通过实践和美教育，去成就一个个和美少年、和美家庭、和美教师，成就一所社会满意、群众放心的和美白藤小学。我们主要是:以“美德为尚”构建“和美德育”体系；以“美师为范”打造和美教师团队，研究和美课堂 ；以“美课育人”的策略研发校本课程。通过这些校本课程做到美画导航、以字养正、以乐传声、以绳健体，为学生的学习发展奠定基础。

衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。选择做一名光荣的人民教师，我无怨无愧!为了党的教育事业，我甘愿付出我的青春与热血!               

问渠那得清如许  为有源头活水来

习总书记说，文化自信是一个国家，一个民族发展中更基本、更深沉，更持久的力量。文化自信从哪里来，我想要从我们坚持不懈的学习中来。只有博览全书、胸怀开阔的老师，才能传承优秀传统文化，才能培养出大情怀、大格局的学生。问渠那得清如许，为有源头活水来。所有从容不迫的优雅，都来自厚积薄发的积淀。作为一名人民教师，在实现中华民族伟大复兴中国梦的道路上，我没有懈怠的理由，我要用高尚的师德点亮自己的人，再创自己人生的新辉煌。于是，我甩开膀子，撸起袖子，用更饱满的工作激情、更乐观积极的工作态度、更脚踏实地的精神感染、引领师生们前进的脚步。说实话，有时真的很累。但心美一切皆美，情深万象更深。为了自己深爱的事业，我乐此不疲。因为我深深懂得：不忘初心，方得始终。

“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，叶的事业是平凡而又谦逊的。” 我耐心等待，立德树人，成就最美！

守望一树花开，是我最美的选择！