《粉尘爆炸实验再改进》实验设计

北大培文贵安高级中学  杨松

一、实验背景

    地位和作用：人教版九年级化学第七单元课题1《燃烧与灭火》。该实验可以让课堂更加深动有趣，让学生在实验中感受爆炸的易发性，从而更好地进行安全教育。

学情分析：此时学生已经知道燃烧的本质、现象以及生活中关于燃烧的常识。但对“可燃物”“爆炸极限”等概念还比较模糊，对固体可燃物能引起爆炸更是表示怀疑。

二、实验目的

1、了解和掌握固体可燃物在有限的空间内遇到明火会发生爆炸，增强学生安全意识；

2、提高实验的成功率，可视效果，使学生重视爆炸的危险性。

三、实验原理

       可燃物在有限的空间内急剧地燃烧，就会在短时间内聚积大量的热，同时生成大量的二氧化碳气体和水蒸气，使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸。

四、改进实验仪器及用品

     自制底座（含内外盒）、打火机、透明塑料管、蜡烛、燃烧匙、塑料盖子、高压打气筒、药匙。

     实验药品：生粉、面粉

五、实验装置、步骤及现象

1、实验装置（如右图）

2、实验步骤：

（1）如图所示组装好装置，并将高压打气筒手柄提到最高；

（2）在自制底座内盒中加入约1g生粉，然后将塑料管放入自制底座外盒中；

（3）点燃蜡烛，盖上塑料盖子，并快速压下高压打气筒手柄，观察并记录现象；

3、实验现象

当压下高压打气筒手柄时，底座内盒中的生粉瞬间扬起，迅速燃烧并发生爆炸，同时伴有火光和爆鸣声，塑料盖子飞起。

4、实验结论    

    生粉等固体可燃物在有限的空间内急剧地燃烧，会在短时间内聚积大量的热和气体，使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸。

六、改进实验的亮点

亮点Ⅰ  制作简单，材料易得，操作简便，实验安全；

亮点Ⅱ  塑料管透明，便于观察，可看到爆炸的全过程；

亮点Ⅲ  高压打气筒力度强，生粉扬起多，实验易成功；

亮点Ⅳ  蜡烛悬半空，与生粉接触较面大，易燃；

亮点Ⅴ  底座内盒呈圆弧形，生粉易扬起，成功率高。

七、实验反思 

化学是一门以实验为基础的科学，课堂实验能否成功关系着整堂课的教学是否完美，通过对实验的改进，实验成功率大大提高，即为本课题的成功教学作了重要保证。然而，我改进后的实验也存在不足，比如爆炸后的粉尘四处洒落、爆炸声不响亮等问题还未得到解决，我会不断思考，继续改进，让这个实验更完美。其实，所谓创新实验——就是脚踏实地的重复的去验证实验，寻找到更科学、更合理的实验方法。因此，我会以此为契机，不断努力，积极探索，争取对每个实验的改进与创新做到更优化、更科学。

                                              2018.8