某医学院校大学生攻击性与大五人格的典型相关分析

王芬芬 姜海燕 李青青 段熙明^Δ

（济宁医学院精神卫生学院，山东 济宁 272067)

【摘要】目的 探讨大学生的攻击性与大五人格之间的关系，为预防犯罪和降低医学生攻击行为的发生提供建议。方法 采取整群抽样的方法随机抽取山东某医学院校本科生339名，采用Buss攻击问卷和大五人格问卷进行调查，调查数据用SAS9.3统计分析软件进行典型相关分析。结果 Person相关分析显示大五人格与攻击性及攻击性各维度都有不同程度的显著相关性；典型相关分析得到4对有统计学意义的典型变量（P<0.001），第1对典型变量相关系数较高(t =0.750,P<0.001)，累积贡献率达87.58%。第一对典型变量显示，宜人性、神经质与愤怒、敌意有较高的相关性。攻击性通过这4对典型变量可以解释大五人格变异的21.05%，大五人格通过4对典型变量可以解释攻击性变异的32.23%。结论 神经质水平越高、宜人性水平越低的医学生越容易产生愤怒情绪和敌意认知；大五人格对攻击性的影响大于攻击性对人格的影响。

【关键词】大五人格；攻击性；典型相关；冗余分析 ；医学生

Canonical Correlation Analysis on Big Five Personality and Aggression among Students in a medical college

WANG Fenfen，JI Haiyan，LI Qingqing，DUAN Ximing

                    (School of Mental Health, Ji’ning Medical University, Ji’ning 272067,China)

[Abstract] Objective  To explore the relationship between aggression and big five personality to give advice for preventing crime and reducing aggressive behavior of medical students. Methods   339 medical students were assessed by the aggression inventory and the big five personality inventory,and the data were canonical correlation analyzed by SAS9.3. Results  Person correlation analysis showed there was significantly relationship between big five personality and aggression. Canonical correlation analysis results showed that four canonical variables of the canonical correlation were statistically significant（P<0.001）. The first pair of canonical variables have the highest canonical coefficient(t =0.750) and cumulative contribution rate reached 87.58%. The first pair of canonical variables showed that neuroticism and agreeableness were highly correlated to angry and hostility cognition. Through canonical variant, aggression could account for 21.05% of the total variation of personality traits, and big five personality could account for 21.05% of the total variation of aggression.Conclusion  The medical students with higher neuroticism and lower agreeableness are evoked easily angry and hostility cognition. The effect of the big five on aggression is greater than the impact of aggression on personality.

【Key words】Big five personality；Aggression；Canonical correlation s；redundancy analysis

；medical students

近期，高校暴力事件频频发生，大学生的暴力和攻击行为成为全社会关注的问题。攻击行为是指有目的、有意图的伤害或试图伤害他人心理或身体状况及破坏其他目标的行为^［1],前人研究表明人格特征是攻击行为的重要预测变量之一^[2]。迄今最有影响力也是使用最广泛的人格模型是“大五”模型，该模型提出了被公认的人格结构的五个维度，分别是神经质（Neuroticism）、严谨性（Conscientiousness）、外向性（Extraversion）、宜人性（Agreeableness）和开放性（Openness）。许多中外研究发现低宜人性、低严谨性和高神经质与攻击行为有着紧密关系^[2-4]，而开放性与攻击行为则不存在相关关系^[l]。外向性与攻击行为的关系是有争议的，有研究认为外向性也是攻击行为的重要预测变量^[5]，虽然低外向性与攻击性的关系较弱但也达到了统计学意义上的显著^[6]，而有的研究则认为外向性与攻击行为是不存在相关的^[7]。

在以往探索人格与攻击行为关系的研究中，不同的研究者大部分采用了Person相关性分析或是回归分析来考察两者的关系，都获得了一些有意义的发现，但是人格和攻击性都是多维度的变量，Person简单相关只能说明单一维度之间的关系，很难说明两组变量之间的整体关系。而典型相关分析是利用多组变量对之间的相关关系来反映两组指标之间整体相关性的一种多元统计方法，该方法可以弥补Pearson相关分析的不足^[8]。本研究利用典型相关分析探讨医学生大五人格与攻击行为两者间的整体相关，以期从新的角度增进对人格特征与攻击行为之间关系的理解。

1 对象与方法

1.1 对象

   以山东省某医学院校本科生为研究对象，采用随机整群抽样的方法选取370名医学生发放问卷，回收有效问卷339份,有效率为91.62%；其中男生143名，占42.18%，女生196名，占57.81%。被试的年龄在18～24岁，平均年龄（21.62±1.03）岁。

1.2 方法

1.2.1 攻击行为问卷^[9]  该问卷共包含了 29 个题目，分为身体攻击、言语攻击、愤怒和敌意4个维度，采用5 点计分法，分数越高，攻击水平越高。本研究中，问卷各维度的内在一致性系数在0.617～0.788之间，总量表的内在一致性系数是0.861。

1.2.2 大五人格简式量表(NEO-FFI)^[10]  该量表共包含神经质（N）、外倾性（E）、开放性（O)、 宜人性(A)和严谨性(C)5个维度共60个项目 ，量表采用1-5五级评分方式。在本次测量研究中该量表中的5个分量表的α系数在0.552～0.815之间。

1.3 数据的统计与分析

   使用SPSS17.0统计软件对数据进行管理及量表的信度分析；采用SAS9.3软件进行攻击性与其人格特征的典型相关分析。

2 结果

2.1医学生大五人格与攻击性的Person相关分析

表1 大五人格与攻击性的Person相关分析（r）

             注：**P<0.01，*P<0.05下同

    从表1可以发现，神经质与攻击性及攻击性的各因子之间都呈显著正相关（P<0.01）；宜人性与攻击性及攻击性的各因子呈显著的负相关（P<0.01）；除了言语攻击，严谨性与身体攻击、愤怒、敌意及攻击性都呈显著负相关（P<0.01）；外向性、开放性与攻击性不存在相关。大五人格与攻击性的各维度存在不同程度的相关，其中，神经质与愤怒、敌意的相关性（r=0.565，r=0.549)和宜人性与敌意的相关性（r=-0.520)较高。

2.2医学生大五人格与攻击性的典型相关分析

    为了考察攻击性与人格特征之间的整体关系，我们以大五人格的五个维度的得分（x₁～x₅)为典型变量V，攻击性的四个维度的得分(y₁～y₄)为典型变量W,将两组变量进行典型相关分析。当因变量>1时，必须进行多变量检验^[11]，其结果显示，各统计量均有统计学意义（P<0.001），说明攻击性与大五人格之间存在显著地交互效应。由表2可知，大五人格与攻击性各因子的典型相关分析得出4对典型变量，通过典型相关系数显著性检验发现4个典型相关系数在0.001的水平上均显著（P<0.001），但是只有第一对典型变量相关系数较高，具体值为0.750，达到了中等相关程度，累积贡献率达87.58%。

表2大五人格与攻击性的各因子的典型相关分析

    通过典型变量的标准化系数具体分析这4对典型变量与大五人格和攻击性的关系，结果见表3。标准化典型系数反映了各原始变量对典型变量的影响大小，典型系数的绝对值越大，说明该因子对典型变量的贡献越大，代表典型变量的主要指标，系数的符号则说明影响方向不同^[8]。由于表3显示大五人格与攻击行为主要通过第一组典型变量体现两者的相关，所以这里仅研究第一组典型变量的标准化系数。由表4可知，在反映人格特征的第一典型变量V_1中发挥主导作用的是神经质(x₅)和宜人性(x₃)，其标准化系数是(x₅)0.6935，(x₃)-0.5202；在反映攻击性的典型变量W₁中发挥主要作用的是愤怒情绪(y₃)和敌意认知(y₄)，其标准化系数是(y₃)0.5911，(y₄)0.4953。根据第一组典型变量的标准化系数的大小和符号，我们可以认为，医学生的神经质水平越高，宜人性水平越低，越容易出现愤怒情绪和敌意认知，更具有攻击性。

表3 大五人格和攻击性各因子的标准化系数

    为了进一步考察大五人格与攻击性的交互影响力，我们进行了典型冗余分析。典型冗余度分析就是原变量的方差被自己的典型变量和对方的典型变量所解释的百分比，它是通过原变量与典型变量间的相关性，分析引起原变量变异的原因^[12]。结果显示，攻击性通过4对典型变量可以解释大五人格变异的21.05%。大五人格通过4对典型变量可以解释攻击性变异的32.23%。第一组典型变量的共享方差是56%。

3分析

    通过大五人格与攻击性的Person简单相关分析，结果显示，神经质与攻击性及攻击性的各因子之间都呈显著正相关，宜人性、严谨性与攻击性也均呈显著负相关，开放性、外向性与攻击性没有相关，这与前人的研究结论是一致的^[13]。本研究结果表明，大五人格各因子与攻击性各因子之间有不同程度的相关，说明大五人格和攻击性之间是有稳定的相关关系的。

典型相关分析结果显示，攻击性与大五人格之间的典型相关有四对典型相关系数具有统计学意义，其中第一对典型变量相关系数较高，具体值为0.750，达到了中等相关程度，累积贡献率达87.58%，说明医学生的大五人格与攻击行为之间的关系主要通过第一组典型变量体现两者的相关。其中在反映人格特征的第一典型变量V₁中发挥主导作用的是神经质(x₅)和宜人性(x₃)，在反映攻击性的典型变量W₁中发挥主要作用的是愤怒(y₃)和敌意(y₄)，说明神经质水平越高、宜人性水平越低的医学生更具有攻击性，其攻击性的表现形式主要是愤怒情绪和敌意认知。Christopher等人的研究发现宜人性和情绪性可以通过强化愤怒情绪和敌意认知间接引发身体攻击^[14]。可见，愤怒和敌意，这些不良的情绪和态度很容易成为潜在的攻击隐患。

典型相关的冗余分析结果显示，攻击性通过4对典型变量可以解释大五人格变异的21.05%，大五人格通过4对典型变量可以解释攻击性变异的32.23%，第一组典型变量的共享方差达到56%，因此攻击性和大五人格是可以互为解释的，互相影响的，并且具有一定的重叠性。这与降彩虹的研究结论是一致的^[15]，降彩虹认为攻击性和人格是互为因果关系存在的。在人格心理学中，人格被定义为一个人所特有的行为模式，当成人的攻击行为不断得到强化会逐渐形成稳定的攻击倾向时^[16]，攻击就会成为一个人特有的行为方式，这样势必会改变人格的发展。由于解释率是经过标准化的数据，可以进行直接比较^[17]。所以大五人格对攻击性的影响要大于攻击性对大五人格的影响，大五人格与攻击性的之间的关系主要表现为大五人格对攻击性的影响。

综上所述，低宜人性、高神经质的医学生更具有攻击性，最容易产生愤怒和敌意情绪，这种愤怒和敌意情绪不容忽视，一旦积累到一定程度就会产生攻击行为，酿成严重后果。因此要预防和降低医学生的攻击性就要在平时的学习中有意识地运用多种方法、通过多种途径培养学生利他、移情、关心、慷慨的宜人性人格特质，抑制急躁、焦虑等情绪性的不良人格特质，避免愤怒和敌意等不良情绪的产生。各医学院校也可通过通过心理学相关课程给大学生普及自我调节的方法，让他们通过正确合理的途径来发泄不良情绪，避免严重后果的产生。

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