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再读《热爱生命》

湖南省武冈市特殊学校周宜新

摘要： “送教上门”是中重度残疾儿童少年不能到校上课的一种补充教育模式。这是促进教育公平的有力保障，也是残疾儿童少年共享社会发展文明果的具体体现。笔者多年的“送教上门”工作中经历，感触良多，希望大家能持之以恒，热爱生命，真正实现“让每一位残疾孩子都能健康成长”。

关键词： 特殊教育送教上门工作感悟热爱生命

我不去想是否能够成功

既然选择了远方

便只顾风雨兼程

……

我不去想身后会不会袭来寒风冷雨

既然目标是地平线

留给世界的只能是背影

我不去想未来是平坦还是泥泞

只要热爱生命

一切，都在意料之中

再读汪国真的《热爱生命》，每字每句，对特教人，竟如此贴切，如此契合！心中泛起的不仅仅是激励，更多的是感动。感动着生活的不易，感动着生命的奇迹。二十二年如一日的特教工作慢慢让我学会勇敢坚强，学会自信阳光；多少次翻山越岭的送教经历迫使我用灵魂深处的最强音告诉自己：热爱生活，热爱工作，热爱生命，热爱这每一位折翼的天使……

岗背岭是司马冲镇一个偏远的小山村，山坡上那最高最破的老房子就是晶晶家。女生的名字，内向的男孩，他是小儿麻痹症患者，下肢瘫痪畸形，常年坐在轮椅上，步履维艰，家中年迈的爷爷奶奶勤劳朴实。每次我们跋山涉水来到他家，老人都格外热情，晶晶更是喜笑颜开。还没等老人招呼我们坐下，就急切地叫奶奶把上次留的作业拿出来给老师们检查；作业本上战战兢兢写下的每一个字虽然不能工整规范，但那一笔一画分明写都是坚韧与认真！从刚开始的腼腆羞涩到如今的积极主动，从不屑一顾到认真专注，从临别的不舍到满心期待……他的笑容，他的认真，他的渴望，都已然深深地刻在我心里。

13岁本该是女孩天真烂漫、活泼可爱的年龄，可家住龙田乡里仁村的园园却蓬头垢面、孤僻自闭。她是典型的唐氏儿，父母离异后劳燕分飞，家中只有年过七旬的爷爷相依为命。成天固守在自家的铁门围墙之内，犹如笼中鸟，足不出户。原本不算大的农家小院杂草丛生，一片狼藉，没有子女眷顾的老人带着孙女儿过着索然无味的日子。昏暗杂乱的房间，污渍斑驳的墙壁，连床上的花被子都已经脏得看不出颜色。别说坐，连站都无从下脚。每次送教的必修课是先帮她洗脸梳头、剪指甲。从开始的蜷缩在墙脚不愿出来，到能简单的对话交流、绘画剪纸、游戏互动……久违的笑容终于又在孩子的脸上绽放！当爷爷激动得老泪纵横时，我是既心酸又心疼！

最后一次到孙钰银家是10月30日。在秦桥乡中心学校周小军校长的陪同下来到板桥村13组，远远望去他家大门紧闭。邻居的话让我如梗在喉。