软件工程师稿件信息
北京市中职信息化教学发展现状分析 *
——基于历年全国职业院校信息化教学大赛获奖情况
古燕莹
（北京教育科学研究院，北京 100036）
摘 要：基于对北京市中职学校参加2010—2017历年全国职业院校信息化教学大赛获奖数据的统计分析、对获奖作品的特色亮点分析，发现北京市中职信息化教学水平较高，形成了一支信息化教学中坚力量,北京市对中职信息化教学高度重视，但学校间信息化教学发展不均衡，存在明显差异。据此提出促进北京市中等职业教育信息化教学更好更快发展的相关建议。
关键词：中职；信息化教学；全国职业院校信息化教学大赛
《国家教育事业“十三五”规划》明确提出要“以教育信息化推动教育现代化，积极促进信息技术与教育的融合创新发展。”自2010年以来连续八年举办的全国职业院校信息化教学大赛是在教师信息化教学领域唯一由教育部主办的全国性赛事，大赛以其权威性和创新性已逐步成为职业教育信息化发展的名片，成为以信息化带动职业教育现代化的重要推手，在推动职业教育教学改革，提升教师信息化教学能力，促进教师和职业院校信息化教学水平，提高技术技能人才培养质量等方面发挥着重要作用。历年全国职业院校信息化教学大赛具有规模大、参赛院校及教学团队覆盖面广、专业及课程类型全、参赛水平高、参赛作品获奖率低（奖项设置获奖率为50%）等特点。由于“信息化教学大赛成绩能直接反应地区职业院校信息化教学的总体水平”[1]，同时鉴于大赛的重大作用及高水平等特点，北京市中职学校历年参加大赛的获奖情况就能反映出北京市中等职业教育信息化教学发展现状的概貌。本文试图通过对2010—2017历年北京市中职学校参加全国职业院校信息化教学大赛的获奖数量、学校获奖比较、获奖教师特征等数据的统计分析，以及对大赛获奖作品的特色亮点分析，描绘出北京市中等职业教育信息化教学的发展现状，并据此提出促进北京市中等职业教育信息化教学更好更快发展的几点相关建议。
一、全国职业院校信息化教学大赛简述
8年来，作为一项重要的制度设计，全国职业院校信息化教学大赛开创了职业教育教学改革的新局面，促进了信息技术在教育教学中的广泛应用，促进了职业教育信息化教学水平的提升。
（一）大赛背景
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确提出：要“加快教育信息化进程”，“加强优质教育资源开发与应用”，“强化信息技术应用。提高教师应用信息技术水平，更新教学观念，改进教学方法，提高教学效果”。为贯彻落实这一精神，探索信息化环境下提高职业院校教师信息素养、信息技术应用能力和信息化教学水平的引导和促进机制，2010年首届“全国中等职业学校信息化教学大赛”在沈阳市举办。自2012年起，将高等职业院校教师纳入参赛范围，大赛更名为“全国职业院校信息化教学大赛”。大赛由教育部主办，是考核教师信息化教学水平的国家级赛事。大赛的根本宗旨是推动职业教育教学改革创新，推动信息技术与教育教学深度融合，提高职业院校教师信息技术应用能力和信息化教学水平。大赛分为中等职业教育组、高等职业教育组和军事职业教育组。每届大赛均对各省市代表队进行参赛作品名额分配。
（二）赛项设置
8年来，全国职业院校信息化教学大赛为引领和满足职业院校教学改革的需要，采取动态调整机制，在比赛项目、比赛内容和评分指标等方面不断优化完善，不断增强大赛的实效性和对教学实践的引领作用。中职组赛项设置调整变化如表1所示，自2014年起中职组固定设置信息化教学设计、信息化实训教学、信息化课堂教学3个赛项。
表1 全国职业院校信息化教学大赛中职组赛项设置一览表[2-9]
|
赛项 年份 |
多媒体教学软件 |
信息化教学设计 |
计算机网络技术 信息化教学 |
信息化实训教学 |
信息化课堂教学 |
|
2010年 |
√* |
√ |
|
|
|
|
2011年 |
√* |
√ |
√ |
|
|
|
2012年 |
√* |
√ |
|
√ |
|
|
2013年 |
√* |
√ |
|
√ |
|
|
2014年 |
|
√* |
|
√* |
√ |
|
2015年 |
|
√* |
|
√* |
√* |
|
2016年 |
|
√* |
|
√* |
√* |
|
2017年 |
|
√* |
|
√* |
√* |
注：数据由教育部官方网站公布的历年全国职业院校信息化教学大赛通知汇总；带*的赛项可以个人或教学团队（不超过3人）方式参赛，不带*的赛项个人参赛。
二、北京市中职历年参加全国职业院校信息化教学大赛获奖数据统计与分析
自2010年起，北京市已经连续8年在信息化教学市赛暨国赛选拔赛的基础上，组建中职代表队参加全国职业院校信息化教学大赛。通过梳理教育部官方网站公布的历年全国职业院校信息化教学大赛获奖名单[10-17]，对北京市中职2010—2017年获奖情况进行了数据统计与分析。数据显示，8年来，北京市中职在大赛中共有102个作品获奖，涉及31所学校、235位获奖教师（获奖256人次）。
（一）历年全国职业院校信息化教学大赛北京市中职获奖基本情况统计分析
对北京市中职获奖基本情况进行数据统计与分析，可从不同视角描绘出北京市中职信息化教学水平。
1. 北京市中职获奖数量
对2010—2017年北京市中职的大赛获奖作品进行分类统计，获奖数量如表2、图1和图2所示。从统计结果可以看出，8年来北京市中职获奖作品总计102个，其中一等奖46个，二等奖31个，三等奖23个，优秀奖2个（只有2011年设置了优秀奖）；一等奖占比最高，为45%，排序依次为二等奖（30%）、三等奖（23%）、优秀奖（2%）。获奖数量逐年攀升，一等奖于2011年即第二届大赛实现零的突破，且一等奖数量也逐年增多。
表2 历年北京市中职获奖一览表
|
奖项 年度 |
多媒体教学软件 |
信息化教学设计 |
计算机网络技术 信息化教学 |
信息化实训教学 |
信息化课堂教学 |
总计 |
|||||||||||
|
一等奖 |
二等奖 |
三等奖 |
优秀奖 |
一等奖 |
二等奖 |
三等奖 |
一等奖 |
二等奖 |
三等奖 |
一等奖 |
二等奖 |
三等奖 |
一等奖 |
二等奖 |
三等奖 |
||
|
2010年 |
0 |
0 |
3 |
— |
0 |
1 |
0 |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
4 |
|
2011年 |
0 |
2 |
0 |
2 |
1 |
1 |
3 |
1 |
1 |
0 |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
11 |
|
2012年 |
1 |
2 |
1 |
— |
1 |
0 |
1 |
— |
— |
— |
0 |
2 |
1 |
— |
— |
— |
9 |
|
2013年 |
1 |
1 |
0 |
— |
3 |
1 |
1 |
— |
— |
— |
1 |
1 |
0 |
— |
— |
— |
9 |
|
2014年 |
— |
— |
— |
— |
4 |
3 |
1 |
— |
— |
— |
0 |
1 |
0 |
2 |
0 |
0 |
11 |
|
2015年 |
— |
— |
— |
— |
4 |
2 |
3 |
— |
— |
— |
2 |
0 |
0 |
2 |
0 |
2 |
15 |
|
2016年 |
— |
— |
— |
— |
6 |
5 |
2 |
— |
— |
— |
| ||||||
