新媒体环境下的阅读推广模式与方法

摘要：随着时代的不断发展，新媒体技术得到了显著的进度，并广泛应用于人们的生活中和工作中，改变着人们的阅读习惯和方式，而作为读者阅读的重要场所，图书馆应该紧跟时代发展的脚步，开展新媒体阅读推广活动，激发读者阅读兴趣，养成热爱阅读的习惯。不过，就目前来说，虽然有些图书馆已经开展了相关活动，但是效果甚微，后期的管理工作也流于表面，难以取得成效。因此，本文对新媒体环境下的阅读推广模式进行深入探究，分析其中的问题，并给出相关解决策略，因此推进我国图书馆新媒体阅读推广工作的进行，保证图书馆实际效用的发挥，帮助人们养成热爱阅读的良好习惯。

关键词：阅读推广；新媒体；移动图书馆

引言

对于国家来说，阅读是提高国民文化涵养、增强国家文化感染力的主要途径。 2006年以来，我国政府有关部门多次强调关于“全民阅读”活动的开展，鼓励人们积极阅读。在各级部门的多次强调下，全国的各级图书馆也提高了对阅读推广工作的重视程度。从客观的角度来说，不管是公共图书馆，还是高校图书馆，他们都担任着引领青少年阅读的基本功能。

随着时代的不断发展，新媒体技术得到了显著的进步，并广泛应用于人们的生活中和工作中，不断冲击着人们的阅读习惯，改变着人们的阅读方式。根据相关研究显示，“截至2016年12月，移动阅读覆盖三亿人群，其中手机的使用率在阅读工具中位居第一，”^[1]。由此可以见，新媒体环境下，读者利用新媒体传播媒介进行阅读已经蔚然成风。因此，研究新媒体环境下阅读推广模式和方法是各级图书馆面临的重要课题。

一、新媒体时代下阅读的特征

（一）新媒体环境下读者的阅读习惯与阅读推广的影响

现代社会在不断发展，我们的生活随处可见各种信息传播媒介产品，这些新媒体环境下的产物，让我们的生活更加便利，随时随地都能从这些产品上得到自己想要的信息，并且使用成本也相对较低。正因为如此，它们才受到人们的追捧和信任。同时，这种信息的传播方式在很大程度上改变了人们的阅读习惯。但是就目前来说，很多地方的图书馆还没有深入了解阅读推广，而这就使得图书馆难以发挥自身的作用，进一步使得图书馆的阅读人次日益减少。

（二）新媒体对阅读群体的影响

有学者认为：“新媒体时代的到来，不仅改变了阅读群体的阅读形式，也在一定程度上对他们造成了不利影响。”^[2]一般来说，电子阅读接触到的内容都是图文并茂、栩栩如生的,知识量也比较丰富，而这就会促使读者养成一个速读的习惯，只达到视觉上的感知，难以深入了解文章内涵，实现传统阅读的知识深化记忆功能。除此之外，和传统的阅读相比，新媒体环境下阅读信息资源虽然更加丰富，但是内容良莠不齐，无法对它们保证质量，再加上青少年缺乏自我判断能力，所以很多信息内容会在一定程度上影响青少年的发展，不利于他们树立正确的价值观和道德观。另外，随着社会的不断发展，孩子们的成长和学习越来越离不开新媒体，而这就养成了他们漫无目的浏览习惯，难以形成正确的阅读观，进一步影响学习型社会的构建。

二、新媒体在阅读推广领域中的劣势与优势

所谓阅读推广，其实就是采用引导、营销的方式激发大家的阅读兴趣，并爱上阅读，养成一种良好的阅读习惯，它是一种与阅读有关的读者活动，其蔓延的服务则是提供文献资源和活动场地等解决物质方面问题的活动。而图书馆作为的活动场所的提供者,也可以作为主体举行丰富多彩的阅读推广活动。在新媒体环境下，图书馆的场馆已经从传统意义上的物理场所转型为现实场所和虚拟场所的统一体。

（一）传统阅读推广的劣势与优势

1劣势

随着时代的不断发展，人们的生活节奏也随之加快，而这就导致了碎片化时间的产生。同时，受空间、时间的影响，无法进行深层次阅读和彼此之间的讨论交流。除此之外，传统阅读推广活动模式相对单一，难以创新。同时，我国很多地方的图书馆因为受空间或时间上的限制，很难将志同道合的参与者集合起来。

2. 优势

从实际上来讲，读者对纸质书的占有欲相当于对知识的占有欲。和新媒体传播媒介阅读的信息相比，纸质书上的信息更容易被读者记住，所以即便在新媒体时代的今天，也仍然有很多人倾向于购买纸质书。在现场阅读推广活动中，互动交流会可以加深参与者的印象，促进其产生更有力的思考。

（二）新媒体背景下阅读推广的劣势与优势

1. 劣势

一般情况下，读者希望可以在短期内获得有用阅读或咨询，进一步达到对碎片时间的高效利用。然而，数字阅读因为太过碎片化，所以难以进入深层次的思考。除此之外，在完全脱离线下的情况下，新媒体阅读推广活动缺乏有效的着力点，这就使得参与者对推广活动认同感较低。比如，图书馆开展新媒体阅读推广活动时，会利用新媒体进行前期的宣传和报名工作，但是由于后续缺乏着力点，所以难以有效落实推广工作，简单来说就是缺乏线上线下深度结合的活动。

2. 优势

和传统阅读推广相比，新媒体阅读推广打破了时间、空间上局限性，通过互联网将大家的错时阅读体验有效的集中起来，进一步形成网络阅读社群。比如新媒体阅读的公众号“有书”，它就是针对同一本书推出的深度阅读微信群。除此之外，新媒体阅读推广还能够将提炼出的信息发布在新媒体渠道上，进一步为自身阅读推广活动的纯粹性提供保证。

三、新媒体时代高校图书馆阅读推广现状

（一）推广机制不健全

目前，我国很多图书馆在阅读推广活动方面缺乏创新，同时也没有建立完善的阅读推广机制，而这进一步体现了其对阅读推广的认识不足。一般来说，图书馆的阅读推广工作是由图书馆馆员负责，但是实际上，管理员总是将目光放在自身的日常工作上，将阅读推广视为可有可无的辅助工作，而这不利于图书馆推广工作的进行，甚至起到一定的制约作用。除此之外，我国很多图书馆在阅读推广方面所运用的设备也比较落后，难以为阅读推广机制的创新建立提供有效保障，而在这种情况下，就会导致阅读推广机制滞后性明显，从而使得图书馆阅读推广跟不上社会发展的脚步，影响其本身功能的发挥。

（二）依然以传统推广模式为主

在新媒体环境下，很多地方的图书馆在阅读推广模式上有了一定的创新，比如建立数字图书馆、建立微信公众号等等，但是总的来看，他们基本上依然以传统推广模式为主，内容相对陈旧，缺乏新颖，难以满足当下读者们的新需求，同时也使得数字图书馆和微信公众号等发挥不了自己的实际效用，更不用说提高阅读推广效果了。

（三）缺乏和新媒体的紧密结合

虽然当前媒体技术发展迅速，但是从实际上来讲，很多图书馆在阅读推广上还存在很多不足，而这都使得其难以和新媒体有效结合起来，比如专业机构和人员的缺乏、资金短缺、评价机制有待完善以及活动形式老套等等，在这些问题存在的情况下，图书馆就更不愿意着手开展阅读推广工作，使其流于表面，没有与新媒体结合紧密，难以达到革新新媒体环境下图书馆推广模式的效果。因此，读者的阅读兴趣也迟迟得不到提高，图书馆浏览人次也会日益减少。

（四）重形式，轻调研

根据相关研究显示，“我国近年来的国民阅读率相对较低，因此，国家开始提高对全民阅读的重视，并鼓励相关组织开展活动，调动人们的阅读积极性。”^[3]在这种情况下，我国很多地区图书馆开始的举行阅读推广活动，虽然他们的活动名称不尽相同，但是从活动内容以及本质上来看，还是比较类似的，基本上都是以讲座、征文、书目推荐的形式来开展活动，缺乏一定的创新。除此之外，这些形式的阅读推广脱离了以读者为本的服务理念，没有对他们的阅读兴趣和阅读需求进行充分调研，因此读者往往对这些阅读推广活动提不起兴趣，久而久之，人们就会将其视为一种普通的营销活动，甚至形成无人问津的局面。

（五）缺乏统一的理论依据和目标体系

在国内，开展阅读推广活动这一做法兴起于公共图书馆，而且在《中华人民共和国公共图书馆法》中有明确规定，公共图书馆开展各类阅读活动，为全民终身教育提供条件和支持。但是就目前来看，很多图书馆在进行阅读推广的时候，没有对相关工作和规定进行精确的阐释，而在这种理论基础薄弱的情况下，使得活动带有一定的随意性，很难形成完整有效的理论体系和目标体系，阅读推广工作也相当于摸石头过河，走一步看一步，无法保证工作的实际效果。

（六）缺乏长效性机制

有学者在研究中提出，“在国外，很多图书馆也开展了阅读推广活动，和国内相比，他们的推广工作往往更具有持续性。”^[4]比如，美国的一些州立大学图书馆一直为大学生罗列出年度书单，哈佛大学图书馆也推出了借阅直通服务，其中还包括了咨询服务和移动阅读服务等多种模式。而国内的一些图书馆，虽然也开展了很多大型的阅读推广活动，但是持续性较低，活动结束之后，这些阅读服务模式就“无人问津”，缺乏相关人员的负责和管理，而这就使得阅读推广模式难以长期有效的进行下去。

四、新媒体环境下的阅读模式推广策略

在新媒体环境下，新型阅读模式的建立和普及是非常必要的，而这就要求各个图书馆借助新媒体的作用，树立以读者为本的服务理念，开展阅读推广活动，提升读者深入阅读的兴趣，施展图书馆自己应有的效力。

（一）树立新媒体背景下的阅读环境新概念

所说的阅读环境，不外乎就是为广大读者推行知识服务的物质载体，所以，环境的配置应该紧跟时代发展的角度，体现以读者为中心的服务理念。因此，在进行图书馆内部设计的过程中，要保证使用功能的人性化，将传统图书馆、信息数据服务、新媒体资源以及新生活服务等理念有效整合起来，同时还需要从读者的心理特征、阅读需求和习惯等方面出发，进行色彩、设备的设计，并坚持方便读者阅读的原则，为读者提供一个全新的、人性化的、便捷的阅读环境。

（二）构造新媒体背景下的阅读推广新模式

随着时代的不断发展，知识信息也随之不断变化着，从客观的角度来说，读者对知识的需求并不是单一片面的，相反，而是多方位立体化的，同时在新媒体背景下，又多了方便,简便的需求，而这就需要图书馆连续充足本身的书籍品种，及时更新电子数据库，或者通过建立数字移动图书馆，开通新媒体传播媒介等等，来满足读者的多样化需求，发挥传统阅读和新媒体传播媒介阅读的整合优势，架构新媒体背景下的阅读推广新模式。

（三）创建完整的阅读推广机构

就现阶段来说，很多图书馆缺乏专门的部门对阅读推广模式进行管理，而这就无法保证的推广的持续性。因此，在新媒体背景下，图书馆应该设立专门的阅读推广部门，并配备专职人员，为阅读推广工作提供一定的设施条件和资金支持。除此之外，评价机制的建立也是非常重要的。在这方面，图书馆应该紧贴时代发展，以知识储备为基础，借助新媒体的时效便捷性，成立专门的新媒体阅读推广部门，对阅读模式进行全面的探索，让读者接触使用新媒体环境下的阅读模式，发挥图书馆的实际作用。

（四）立异方式，启发读者深度读书

有学者认为：“虽然传统的阅读方式有一些时代缺陷，但是从实质上来将，它依然属于一种点对点的单线传播，在传统阅读方式下，读者可以一边阅读，一边思考，进一步达到深入记忆、消化知识的效果，而这也是开展阅读推广活动的主要目的。”^[5]从客观的角度来说，新媒体也会对读者造成一定的不良影响，特别是当下的年轻人，他们往往享受快捷信息传递带来的快感，但是千万条信息的汇总不能让读者深人了解书籍的内涵，无法引起读者的深层次兴趣，因此可以说是“因小失大”。为了激发读者的深层次阅读兴趣，图书馆必须合理运用新媒体，指引读者养成优良的阅读习惯，建立交流网络平台，并关联微信、QQ、微博等当下流行的社交软件，及时向他们推送相关话题，加强与读者之间的活动，同时也可以在自身的网站平台上定期推陈出新，设置图书推荐、读后感等内容，鼓励读者在上面发表自己的读书感受，实现读者与读者之间的资源贡献，促进新媒体背景下阅读推广工作的进行。

（五）提升服务队伍素质和相关人员推广能力

图书馆是知识、文献信息、科研、学术活动和交流的综合体，同时也是信息中枢。新媒体背景下，就要求图书馆馆员担任“知识导师”的角色，所以他们必须要提升自身的服务意识和岗位危机意识，强化自身技术操作水平，进一步成为读者在阅读中的引导者和推广者，发挥对图书的宣传作用，满足新时代背景下的阅读需求。除此之外，图书馆还需注重阅读推广部门人员能力的提高。为了适应新媒体背景下阅读推广的发展，图书馆应该采取多种措施来培养推广人员的新媒体阅读推广能力，帮助他们更新服务理念，引导他们充分利用新媒体开展阅读推广活动，提高他们对阅读推广模式的维护意识和管理意识，保证阅读推广模式的长期性，发挥图书馆的实际效用。

（六）建立数字移动图书馆

从实际上来说，移动图书馆就是一种多媒体技术平台，其主要是由无线移动和智能终端构建的。移动图书馆将自身信息资源和智能终端设备有效整合起来，进一步为读者提供更为便捷图书资源查询功能，属于真正的一站式服务平台。就现阶段来说，已经有部分图书馆建立了数字移动图书馆，但是还有很多对这方面不够重视，难以为读者提供便捷服务。因此，图书馆就需要紧跟时代发展脚步，建立数字移动图书馆、手机APP 掌上阅读等等，实现与公共媒体、自媒体的有效连接，将传统阅读和新媒体传播媒介阅读有效整合起来，这样不仅能够提高读者的阅读兴趣，还能够保证阅读的持续性。同时，在这方面，图书馆还需要保证移动图书的普及性，尽量融入到读者的生活中，比如设立话题、更新交流平台的内容等等，争取做到使每位读者在移动图书馆中找到自己喜爱的书籍，养成他们热爱阅读的习惯。

（七）推出二维码体验服务

在新媒体阅读推广活动进行的过程中，图书馆还可以考虑推出体验二维码服务。从当前情况来看，二维码已经渗透到了人们的实际生活中，所以图书馆充分应该利用这一优势，扩展图书馆馆藏资源，创新阅读推广服务，比如，图书馆馆员可以通过引导读者扫描二维码来缩短了解馆内资源的时间。 与此同时还可以在馆内开设咨询服务平台，向广大读者展示这一浏览功能，通过手机浏览馆内的数据库，提高他们的阅读兴趣，实现阅读推广活动的宣传作用。

（八）创建多样化的虚拟阅读群体

在新媒体背景下，个性化服务是图书馆必须要考虑的服务内容。为了推进新媒体阅读推广活动的进行，图书馆可以从读者的个性特征、兴趣爱好及阅读需求出发，利用新媒体工具，比如QQ、微信等对读者进行分类，进一步为他们提供个性化服务，满足他们的需求。除此之外，图书馆也可以定期举办主题图书会，对活动情况进行实地调研，分析阅读群体，组织他们进行的深入交流，了解他们的阅读意见，以此推进阅读推广活动工作的进行，保证工作的实际效果。

结语

综上所述，我们能够发现在新媒体背景下，很多图书馆在阅读推广方面存在一些问题，比如推广机制不健全、依然以传统推广模式为主、缺乏和新媒体的紧密结合、重形式，轻调研缺乏统一的理论依据和目标体系、缺乏长效性机制等等，这些都在很大程度上制约了新媒体阅读推广活动的进行，难以发挥图书馆的实际作用。因此，针对这些问题，图书馆应该尽快采取应对措施，树立新媒体背景下的阅读环境新理念、构造新媒体背景下的阅读推广新模式、创新方式，引导读者深度读书、提升服务队伍素质和相关人员推广能力，除此之外，还可以建立数字移动图书馆，推动新媒体背景下阅读推广工作的有效进行，养成读者热爱阅读的习惯。

参考文献

[1]罗琳.移动新媒体环境下高校图书馆数字阅读推广服务模式研究[J].河北科技图苑,2016,2904:28-30+77.

[2]王彦力,刘芳兵,杨新涯.以信息技术为支撑的阅读推广模式研究[J].大学图书馆学报,2016,3404:30-35.

[3]朱春艳,华薇娜,张焱.国内阅读推广研究主题分析[J].图书情报工作,2016,6017:142-148.

[4]杨美容.新媒体环境下的中学图书馆阅读推广创新模式研究[J].四川图书馆学报,2017,05:75-78.

[5]孟凡芹.新媒体视角下高校图书馆阅读推广模式的评价研究[D].西南科技大学,2018.